可教授科目:初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学 自我描述: 本人为科大本科四年级在校学生,时间充裕,且今后三年也将在科大读研,可以辅导较长时间,本人为福建省考生,高中曾获得福建省高一数学竞赛一等奖,全国高中物理奥林匹克竞赛福建赛区三等奖,高考数学135,理综271,英语141,有较好的的数理功底和英语应试技巧曾经辅导过高二数学和物理
可教授科目:小学数学,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三物理 自我描述: 性格开朗,认真负责。善于沟通,能够有较强的把握重点的能力。在科大连续三年获得优秀学生奖学金,本科成绩排名第五,现保送北京大学。曾带过初三数学,物理。高一英语。
可教授科目:小学全科,初二数学,初二物理,初二科学,初三数学,初三物理,初四物理, 自我描述: 本科就读于安徽大学,在校现读材料物理专业,高等数学九十加,14届参加高考,大学物理学九十加,专业课稍差。今年参加四级考试,目测500分上。高考英语总分530分。想过一个不一样的大学生活,所以打算找家教,暂时没有家教经历。自我感觉家教最好是要把学生所学的知识自己先好好学一遍,确保能够以孩子们的思维弄懂知识,学会学习。高中数学130左右,物理电磁学不错。
可教授科目:小学语文,小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二化学,高三化学,高中生物 自我描述: 本人是一名合工大研一学生,学的是理科,想找一份家教兼职。我有一定的家教经验,带过初二物理和高一化学。学习是件辛苦并快乐的事情,通过这么多年的学习,我有一些建议和学习方法,希望对你的孩子有帮助。2012年6至9月瑶海区小班教学授课为初二物理2013年12至2月高一化学
可教授科目:作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,中考冲刺,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,初中生物,高中全科,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物, 自我描述: 现在就读于安徽农业大学,学的是车辆工程专业,现在大一。我在学校表现优异,绩点专业排名前20%,过了英语四级,正在准备英语六级。家教经历:有过家教经验,带过初中数理化,高一物理,教学情况良好,学生成绩提升显著。
可教授科目:幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,高一英语,商务英语,粤语,课后作业辅导,小学托管 自我描述: 本科就读于安徽新华学院,专业商务英语,在我们班担任学习委员,大一上学期综合素质测评全班第一,时间充裕。大一暑假自己在家办了一个辅导班,通过自己的努力招到了一些学生,并且得到了家长的肯定。本人很有信心可以让您的孩子成绩得到很大的提高!
可教授科目:小学数学,小学英语,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,高一高二物理高等数学 自我描述: 为人踏实能干以前带过多次家教学生成绩有明显提高在辅导机构也带过课在校成绩优秀2011年经开区初中数学2012年暑假合肥爱生斯辅导机构代课2012年10月高新区初三物理数学
可教授科目:小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,中考冲刺,初中全科,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初四语文,初三语文,初三英语,初四英语,初四数学,初三科学,初三数学,初三物理,初四物理,初中化学,初中历史,初中生物,高一数学,高一物理,高一化学,高二语文,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学, 自我描述: 本人来自江苏,现就读于合肥工业大学测控专业。本人有着丰富的家教经验,在高中时在学校的成绩拔尖,经常和周围的同学探讨学习问题,能够独立自主地学习。学习上最大的特点是善于总结,总结数学、语文等科目中遇见的各种题型。为人活泼开朗,性格外向,善于交朋友。
可教授科目:小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 自我描述: 本科期间多次获得校优秀奖学金,保送硕士研究生。曾带过初中全科
可教授科目:小学全科,初中数理化英,高中数学,化学 自我描述: 本科就读于安徽建筑大学工程管理专业,有教初中数学的经验,有责任心,耐心,善于与学生交流。以培养学生学习方法为主,同时辅助学习知识点的巩固,根据学生的学习情况,学习习惯、方式等制定适合学生学习的方法。